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王必永:此时无声胜有声
在她25年的教学生涯中,不知多少次重复着这些动作:轻身弓腰捡起一粒粉笔头,不经意随手拾起一张废纸,帮摔倒的小学生拍去衣服上的尘土……
她用行动塑造起学生的美好心灵,把自己的全部心血毫无保留地奉献给了山区的教育事业。
她是上思县南屏瑶族乡中心小学一级教师王必永,一个“无声教育”的追随者、践行者。
王必永读初中便开始有了长大当一名人民教师的愿望。直到1992年如愿以偿,及至今天,她还是不忘以一颗平常的心,默默地教书育人,热爱学生。
乡村小学班主任工作既琐碎又繁忙,极具挑战性。但是,王必永不挑不拣,服从安排,与学生交朋友。她知道,现在的学生热情好动,生机勃勃,自尊心强,他们需要怎样的老师,她了如指掌。因此,她投学生所好,顺势发展学生所长。
她最记得孔子说过:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。”明白这是一个“无声教育”的结果,而“此时无声胜有声”,教育效果非一般。
身为班主任,自己的一举一动,一言一行都会影响到学生,都会被学生所效仿。王必永必须要用自身的人格魅力来塑造学生的完美人格。诸如讲文明、讲礼貌、讲卫生、尊重他人、关心班集体等等……一样不能放过。学生看在眼里,记在心上,学在行动上,无形中给学生一个表率的作用。她所带班级的班风学风,始终是学校的佼佼者,无人能敌。
但更多时候,王必永是在嚼这个永远嚼不烂问题:当一名班主任不容易,当一名优秀的班主任更是不容易。
因为,每一个学生都有一个不同于别人的世界。作为班主任,不仅要了解每一位学生,还要了解学生的家庭背景、家长文化程度等。因此,她经常以家访、书信、电话等形式联系家长,取得家长的信赖,把家长的参教热情调动起来,并自觉地支持和参与教育,使学生的思想品质、文化知识学有长进,特别是后进生的思想品行,能往健康的方向转化。
在整体教育上,王必永的“无声教育”以开展班队会活动为重点,促进学生全面发展。
她非常注重每次主题班队会的实效性,让孩子们在活动中得到思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导日后的言行。她每周定期举行一次跟教学有关的班队活动。包括“快乐读书”活动,读名篇,记笔记,写心得;读书交流展示活动,讲故事,说心得,评习作等。每两周让学生办一期“快乐阅读”手抄报,要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会以及参加读书实践活动的作品,获奖情况等记录下来,丰富学生的精神生活,促进学生综合素质的全面发展。
而“无声教育”的另一招是,尊重每一个学生,用真诚之爱对待每一个学生。
一个学生就是一个世界。王必永为了走进学生的心灵,让学生感受到她真诚之爱,她每天尽力给每一位学生一个目光,一个微笑,一句肺腑之言,使学生感受到自己的存在价值,不断追求进步。对优等生,决不掩饰他们的缺点,引导他们扬长避短,努力做到更加完美。对后进生,也不歧视他们,按前苏联著名教育家马卡连科说的去做:“用放大镜看学生的优点,用缩小镜看学生的缺点。”千方百计捕捉这些学生身上的闪光点,用微笑激励他们一步步地走向完美。
还有一些留守儿童,因为旁边没有亲人,生活又很困难,对学习、生活都没有信心。王必永就特别地关心他们,疼爱有加,使他们感到温暖,看到希望,一门心思投入到学习中。
“无声教育”赢来无声的赞许,王必永在收获领导的赞赏目光、同事的敬佩眼神、学生和家长不同方式的感激之情的同时,亦被评为2009年、2011年市优秀班主任和2013年市教育振兴优秀班主任,荣获2017年广西五一劳动奖章。