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涓涓细流情 浩浩淼淼爱
编者按:为隆重纪念中国共产党92周年华诞,讴歌改革开放、特别是建市20年来,我市基层党员在各项事业建设中,率先垂范、勇于奉献的先进事迹,本报从今日起,开设“一线党员风采”栏目,敬请读者垂注。
汤水娟,防城区华石镇中心校小学高级教师。
平淡如家庭妇女,温柔如善良母亲。
22年,共产党员汤水娟老师像一条永不枯竭的涓涓细流,日复一日地滋润着学生幼小的心灵,把一茬又一茬学生送出农村,走进城市的大学堂,成为社会的有用人才。
为了每天听到一句“老师好”,她默默在乡村坚守了22年,1991年,汤水娟从钦州师范学院毕业,转一圈又回到了家乡华石,在三浪小学任教。
那时每月工资70元。在农村教书,除了学生和家长对老师三分敬重,其他人根本不把老师当一回事儿。学校是清水衙门,老师社会地位不及暴发户。汤水娟也有过跳槽的念头,哪怕是到广东打工,也不止这点塞牙钱啊。但是,她又转念一想,自己学的是师范专业,每天看到学生们一双双渴盼的眼睛,听到孩子们一声声奶声奶气的“老师好”,她心软了。
随后,结婚、生子,在最基层的乡村学校默默坚守,至今整整22年。
写作文,让学生有话可说
汤水娟当然知道“要给学生一杯水,自己得有一桶水”的道理,但她更看重与学生互动。
公开课是互动之源。为了上好公开课,她经常反复修改教案,不达预期不罢休。多年来,她在课堂授课的同时,自己也获得了成长。
在教学中,她特别地注意到一个现象,小学生害怕写作文,是因为他们没有话可写。理想?太抽象、空泛;前途?又太遥远、空茫。
汤水娟把注意力集中在身边熟悉的事物上,让学生写身边人、身边事,培养学生的观察力,做生活的有心人,形成一种独有的自我风格。特别在批改作文时,有意识地把学生的思维往这方面牵搭、引导。
她以切身体会写出的论文《如何批改小学生作文》,被收集进《中华教学论文选萃》文库。
只有分担学生的风雨,才能共享到灿烂的阳光
苏霍姆林斯基说过,教育者最可贵的品质就是对学生深沉的爱。
这种深沉,无疑就是责任,就是分担学生的风雨。
前些年,汤水娟班上有个男生,先天哑巴,父亲去世,母亲是异国人,家境贫寒,无人照顾。有一天,他昏倒在地,口吐白沫,在场的老师和同学把他送进镇卫生院,后来才知道是没有吃早餐所致。
汤水娟闻悉,心痛不已,从此每天买早餐给他吃,不让他再饿着。他也挺争气,慢慢开始自立,懂得关心自己和别人,掌握一些生活技能。
现在,这个学生早已毕业了,但他和母亲撑起了家庭。每次遇到汤水娟,他妈妈都说,孩子有今天的自立能力,全归功于汤老师。
身为长女、母亲和老师,她做到了忠孝两全汤水娟热爱生活,渴望家人幸福健康。
但像生活要考验她一样。2009年,身患10多年帕金森综合症的父亲不慎胸椎骨骨折,不得不长年卧床。
母亲年迈且是老病号,弟弟在江山小学教书,照顾父亲的重任自然落到了长女汤水娟的肩上。
每天,她早上6点起床,做早饭,给父母亲洗漱、喂药,然后带孩子上学。中午,放学第一件事,先给父亲喂药,再煮饭;下午放学回来更忙了,像打仗,喂药、煮饭、喂饭,帮父亲洗澡、洗衣服,帮孩子洗澡、洗衣服,自己洗澡、洗衣服……
弄清楚这些,汤水娟才可以静下心来备课,但还是不能忘记,午夜后还要给父亲喂一天中的第四次药。
在学校里,汤水娟是老师的好同事,学生的好老师;在家里,是父母的好女儿、孩子的好妈妈。她以羸弱的身子汇集起涓涓细流情,释放出浩浩淼淼的爱,为家庭担起责任,为乡村孩子们挑回希望,感动着身边的每一个人。
多年来,她荣获了防城区、防城港市“三八红旗手”、优秀共产党员、优秀少先队辅导员,2012年获得了防城港市教育振兴“优秀教师”奖。